11月14日下午，由杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院、法学院主办，数字人文研究院 社会学系承办的学术讲座及研讨会在10教233成功举行。本次讲座特邀华东理工大学社会与公共管理学院汪华教授和杭电中国科教评价研究院特聘丁敬达教授，围绕“提问的艺术——期刊论文写作中的问题意识与学术观照”展开深度分享。
李庆真教授在开场主持中表示，研究院高度重视师生科研能力的提升和高质量论文的发表，期待通过本次讲座为师生提供切实有效的学术指导。人艺数法学院过山副院长在欢迎辞中表达了对汪教授和丁教授的欢迎与感谢，也充分肯定了数字人文研究院营造的良好学术氛围，指出严肃而活泼的学术环境对研究生培养至关重要，并对研究院把握数字人文发展机遇、产出高质量科研成果寄予厚望。
聚焦提问艺术：以问题意识引领学术创新
汪华教授从“问题意识”入手，深入剖析了学术研究与项目应用的本质差异。他指出，项目研究重在“如何做”，强调实际问题的解决；而学术研究则要追问“为什么”，致力于探索现象背后的原理。判断研究有无问题，则是看学者对于现象的描述有无发表见解，即知识增量。汪教授结合审稿经验，指出当前论文普遍存在“有现象无问题”和“有问号无问题”两类问题，强调真正的学术问题源于经验事实与理论预期之间的“偏差”。研究逻辑的起点往往是调查或文献阅读中遇到的反“常”现象，这要求研究者要储备大量的文献，尝试与已有的文献进行比对，养成问题意识和批判性思维。
针对研究生如何培养问题意识，汪教授提出三点建议：熟悉中见陌生、他者的眼光、批判意识。他特别强调要从“弱关联”中发现问题，从结果反推原因，在现象之外发现不寻常之处。
注重实证研究：把握小而精的研究方向
丁敬达教授从科学计量学角度，强调了实证研究在知识生产中的重要性。他建议研究生应选择“小而精”的具体问题，培养敏锐的学术洞察力。面对日益严峻的论文发表环境，丁教授鼓励师生探索新老问题与新老方法的创新组合，并合理运用AI大模型等新技术辅助研究，提升研究效率。
互动交流：从理论到实践的思维转换
在交流环节，师生踊跃提问。有青年教师请教如何从项目思维转向学术思维，汪华教授建议通过反思前人理论，引入差异视角，与主流观点展开对话。2024级社管专业研究生王紫涵就“如何区分研究噪音与有价值的问题”请教，汪教授指出应关注差异产生的原因而非差异本身。2025级社管研究生郑楚玥询问在成熟领域中如何创新，汪教授提出“启发法”和“边缘意识”等方法，建议跳出思维定势寻找弱关联。
李庆真教授在总结中鼓励师生在前人研究基础上寻求创新，培养独特的学术视角。整场讲座内容充实，讨论热烈，为师生在论文写作和学术研究方面提供了宝贵指导，有效促进了学术氛围的建设。
